LA TEORIA DEL JUEGO COMO METODO DE ENSE�ANZA-APRENDIZAJE
por RAUL SALDIAS
Existe una teor�a que dice que al HOMO SAPIENS lo ha reemplazado el HOMO LUDENS (hombre jugador). El hombre que toma todo como un juego, a�n la realidad, su vida y la de los dem�s. �De que sirve tener un mill�n de dolares m�s a Bil Gates? � el juego del poder !. El mismo que juegan tantos pol�ticos, artistas, deportistas,etc.Y el mismo en que nos involucramos diariamente todos. Queremos tener lo ultimo en tecnolog�a, solo por tenerlo, y "jugar" con eso. Mas all� de que nos sirva realmente.
Pero no todo es malo en el JUEGO. En realidad, en esta vida donde la relatividad tiene un papel muy importante: NADA ES BUENO O MALO EN SI MISMO, todo depende de quien juzga, como, cuando, porque,etc.
Siempre les planteo a mis alumnos el siguiente cuento:
"Un alto ejecutivo de una empresa con mucho dinero se compra una quinta y se va de vacaciones despues de un a�o muy dificil. Llega y lo primero que hace es tirarse al costado de la pileta a tomar el fuerte y hermoso sol del verano para regresar bien tostado (como lo indican las modas). A los 50 metros, del otro lado del alambrado un campesino mira desde su tractor como ese terrible sol esta matando su cosecha y se le escapa un lagrima pensando que puede llegar a perder todo. Por el horizonte se acerca raudamente una nube negra que termina deteniendose en el cielo justo sobre el alambrado y de golpe descarga toda su furia con agua y truenos. El ejecutivo muy enojado se mete a su casa pensando en como se le arruinan sus vacaciones. Mientras el campesino llora esta vez, pero de felicidad, pues esa lluvia significa que su cosecha se salvar�."
PREGUNTA: LA LLUVIA �es buena o es mala?
A partir de esto, la reflexion es que todo es relativo. Por eso, el JUEGO, algo que se sopone es de ni�os y sin sentido, en mi parecer es fundamental para la educacion integral del ni�o, tanto en lo intelectual, lo emocional, lo social. En el JUEGO encuentra atractivos, incentivos, etc. para tomar los contenidos que queremos ense�arles, recibirlos y asimilarlos de buen grado.
Es mala la COMPETENCIA? volvemos a lo de arriba. Si el chico quiere ganar de cualquier forma, estamos fallando en su educacion, pero si se divierte y aprende, compartiendo con los demas creo que hallamos un tesoro y debemos aprovecharlo.
El ser humano es competitivo por naturaleza, y si el maestro propone y GUIA la competencia no solo hara que el ni�o jugando aprenda contenidos sino que aprendera a manejar sus instintos naturales de "cazador" para pasar a ser un ser social. Aprender a trabajar en equipo jugando es mucho mas facil. Y podria ennumerar aqui muchisimas justificaciones sobre las bondades tanto del juego como de la COMPETENCIA (tanto consigo mismo como con los demas)
Pero hay algo FUNDAMENTAL: el maestro debe jugar, y querer jugar a la par de los ni�os, sino toda indicaci�n "desde afuera" tornara inutil el aprendizaje ya que el ni�o capta muy facilmente cuando es "enga�ado". asi que si entienden los bondades del METODO DE ENSE�AR POR EL JUEGO debemos meternos nosotros, los docentes y los padres, primero dentro de �l y disfrutarlo tanto o mas que ellos.
NO HAY NADA MAS HERMOSO QUE LA RISA DE UN CHICO FELIZ. 
Rocio, Facundo y Angel, mis hijos, demostrando mi postura...
�Ser� por eso que somos tan solemnes...